玫瑰男孩

小男孩Johnny遇上了真正关心他的老师“你有喜欢的人吗？”“有”（心里话：我喜欢老师）因为想让老师喜欢自己就去老师家亲他，脱衣服坐在椅子上，Johnny对老师是爱，而老师对Johnny只是喜欢。petite nature（小人性）小孩的天性，对爱的懵懂，已至爱错了男老师也是因为家庭中没有父亲这个角色。还好老师没有被说成是恋童癖。结局也没有说Johnny会怎么样，只是对醉酒的妈妈说道“明年我就去寄宿学校了”，留下遐想，Johnny今后会有怎样的生活(1:34:44)

故事本身还是可以的，只是不知道导演为何要朝着这个方向引？十岁男孩连荷尔蒙都还没发育成熟吧？竟然去表现他对男老师的同性之爱？真是语不惊人死不休吗？

“没有能力就不要生”法国版

故事是不错，但是西方世界对性的开放导致孩子从小就分不清喜欢和性的区别，我们小时候也有很多喜欢的老师，但从不会往性方面思考，更不会去想到同性之间，可西方国家再加上单亲家庭，在这发面更是模糊的，可能这个男孩只是喜欢这位老师，但被别人纵容和对母亲的观察下以为喜欢就是肉体之间的交流，后面做出大胆的事情也就不难想象，未来这样的事情在西方会越来越多，再加上政治正确的伪善最终只会毁了这个国家。

孩子在父爱的缺失下，对渴求父爱处境中所产生出一种特殊的情感模仿的爱的倒错。

越往后越焦虑，担心小男孩干出点破坏性的事情，让故事朝着《狩猎》的方向发展，幸好小男孩只是模仿了孟母三迁的行为，这也说明导演是成功的。每个基友的第一次，或多或少都有类似的感觉吧，导演试图从男孩的生活和家庭关系中寻找他喜欢年长男人的心理依据。但他只是轻描淡写地点了点，因为这年头的这类电影里，性取向和自我认同早就是古老的话题，现在的基友们只是感受当下的感觉。

？

6.5，讲一个简单又老套故事，没有什么太能记忆犹新的地方

剧本、题材和小演员都非常出色，你法对“自由”的探讨已经是next next level了

学法语

3.5 懵懂诗歌抽象的含义，却依然能够感知想象万物美丽的存在，困惑爱与连结的方式，却依然能够抚摸颈间脉搏的跳动，不解母亲严辞刻薄的执拗，却依然能够不假思索地触摸依偎，早早地熟知了无谓规则的运行，最终却止步于不能正视自我秘密的角落。用动作记忆述说未尽的语言，用未知目光看向复杂繁琐的人世，孩童常常会笨拙地模仿大人的举动，他们总是对这个世界抱有莫大的好奇心，有时候总是在想，如果不是身份束缚了他们，又有什么可以区分彼此间仅有的天聪之分？究竟是他们不谙世事的幼稚拖曳了才能的抒发？还是我们腐朽失聪的世俗扼杀了破茧的蝴蝶？「玫瑰男孩」有千千万万个，正如我们渴望亲密千千万万个无因的缘由，谁又不是孤独着到来又孤独着远去呢？人的成长绝不仅线性前进的路程，它的脆弱性也始终暗藏终生，亦是来自儿时的本能或年迈的伪装。

7。#Cannes2021Critics‘Week 40‘30/53‘

1053｜70/100家庭的缺位、爱恋的错位。少有电影关注的题材，但这部略显平庸。印象最深的其实是欧洲教育体系下的那些细腻的老师，有时甚至在思考这样的教育带来的“副作用”是否真如片中描述的一样存在于欧洲的社会体系里。

《小人性》，十岁早熟少女爱上男老师，跑到老师家里趁机偷亲他又脱掉上衣，吓得老师赶她回家。好难处理，吓都吓死了，一不小心被当成恋童癖丢了工作被人唾骂还要进警局，应该都没心情好好引导小女孩畸形的爱吧……要是跟学校报告感觉学校为了避嫌也会把这个老师搞走。

Antoine ❤️

有的澄澈，有的难论压路机与小提琴，军官与男孩，神秘肌肤，喷气机男孩，狩猎

美 结尾大败笔

特别精妙的测量脉搏一场戏，小演员眼神很准

调度精准，温柔、体贴版的达内兄弟。又用跳舞收尾俗了点。

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