听见天堂

意大利电影Rosso come il cielo，英文名Red like the sky，中文名《红色天空》，但我更喜欢《听见天堂》这个译名，根据真实故事改编，讲述一个失明的孩子如何成为世界知名的声音剪接师或者说声效大师，关乎梦想与勇气的故事。

影片有几个细节对我的触动很深。

一个是米可给一个天生就失明的孩子菲利切描述颜色时说到，蓝色，就像是骑脚踏车时风吹在你脸上的感觉或是像海；棕色，像这树干，很粗糙；红色，像火一样，像是太阳下山的天空。

这也许就是影片片名的由来，我们总是习惯说蓝天白云，可是真实的世界真的是这样吗？

我们都忘记了天空也可以是红色的。

我在想，如果让我去描述，可能我完全没法表达清楚，让那个小孩感受到颜色。

虽然我们有五个器官，可我们往往只用一个。

记得小时候眼睛不小心被戳伤，住了一个月的院，也短暂性的失明半个月。

我已经记不起当时是怎样度过这半个月的，只记得每天的时间都很长，长得我无法分辨是白天还是黑夜，其实对我都一样，永远是黑夜。

每天我问得最多的问题，就是，妈妈，现在是白天还是黑夜？

我没有办法习惯不知道时间的日子。

有时候一觉醒来，心里想着是天亮了，其实还是晚上。

每天最盼望听到医生的脚步，又最害怕听到医生的脚步，盼望的是有没有带来什么好消息，知道我什么时候可以拆掉纱布、睁开眼睛；害怕的是又要检查、打针，如果病情恶化可能还要做手术，不过到后来打针都打得麻木了，完全没感觉了。

我也算恢复得比较快，没有出现担心的问题。

虽然是右眼受伤，但我也是十多天后左眼才能睁开，记得一天早晨醒来，我突然发现眼前不是黑暗了，有那么一丝光线，然后就能看见了。

那一刻我高兴得不得了，像是世界上最幸福的人，我贪婪地睁着右眼，看着周围的一切，高喊着我终于看得见了，病友们也为我感到高兴。

再又过了一段时间，我的右眼也恢复了，但视力却下降了，在N年后的视力测试时我才发现这个事实，不过我已经很庆幸了。

所以有了这个经历，当我听到米可对菲利切描述颜色的时候，内心真的很酸楚，因为我理解颜色对盲人来说是何等的奢望啊。

第二个细节是米可为小女孩剪切的声音——《雨过天晴》，真的佩服米可的天赋，竟然可以想到用手指拍打手掌模拟雨滴从绿叶、花朵上滚落下来的声音。

后面还有想到录制钢铁厂的声音模拟蛟龙的怒吼，实在天才。

其实自己也有过要录制大自然的声音的想法，记得一次传一个屋内听雨的声音文件给朋友，她却一口咬定是我录制的，说我有那个气质。

现在想来真惭愧，一直都没有实践过，还不如米可这个小孩。

总是有很多美好的想法，但究竟是什么阻碍了我们去行动、去实现呢？

第三个细节是米可问在炼钢厂做接线员的盲人大哥不害怕吗，因为那里有可怕的大火每天烧个不停，大哥回答说，“反正我看不到，可以凭空想象。

想象它很高很宽，颜色鲜艳，像是专门制作饼干的面包工厂”。

想象力可真是丰富，虽然失明，但是他们的感情、想象力依然很丰富，甚至比正常人还要好。

后面影片中也提到当我们面对害怕的东西时何不闭上眼睛，全凭想象，也就不会那么害怕了，我们对某件事情的看法往往比事件本身对我们的影响更大。

第四个细节是那群盲人小孩偷偷溜出去“看”电影，他们是笑得那么开心，那么真实，完全看不出他们是盲人在看电影。

那些笑容足以溶化所有烦恼忧愁、哀伤不幸，这世上似乎没有什么能让你痛不欲生的。

第五个细节是米可知道自己失明后，不停地开关着灯泡，侍女问他怎么啦，他说，灯泡坏了。

简简单单的四个字，涵盖了从光明到失明的所有辛酸失落，但却描述地那么文雅。

也许你一直抱怨这抱怨那，每天映入眼帘的这个世界都那么讨厌，那么也许你可以试着换种方式，听听这个世界，也许你会发现它其实还是很美好的。

唐老师：当你看到一朵花，你不想去问问它的味道吗？

下雪时，你不想走在上头吗？

捧着它，感受着它在你的手中融化。

hey，告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么？

这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变得更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。

你有五个感官，为什么只用一个呢？

菲利契：喂,米可,你看得见么? 　　米可：当然啊，你什么时候看不见的? 　　菲利契：从出生就这样了，颜色是什么样子? 　　米可：棒极了 　　菲利契：你最喜欢什么颜色 　　米可：蓝色 　　菲利契：蓝色像什么? 　　米可：像是骑脚踏车时风吹在你的脸上的感觉,或是..像海 还有棕色,摸摸看,棕色像这树干,很粗糙吧? 　　菲利契：是很粗糙,那……红色呢？

　　米可：红色像火一样，像是太阳下山的天空

米克和小伙伴们用录音机收集声音，排演故事，和学校女帮佣女儿有了初恋，但是盲人老头校长只是要他们守秩序掌握一技之长以后生活，剥夺他们的想象力和自由。

在帮佣女儿联系外面的工人朋友后，市长要校长下台。

在多年压力下，意大利政府废除盲人学校，盲人可进普通学校就读，米克成为意大利电影界最著名的声音剪辑师。

小演员的演技很自然，其他人也是，很自由很有意大利风味

看这部电影很大的原因是因为封面，我喜欢孩子的脸。

我深信世界上没有比BABY-FACE更美的了，每个初生的婴儿都是那样美，简直是上帝最完美的手笔。

孩子天真无邪的脸是可以震慑人心的。

外面的世界太过纷繁复杂和吵闹，我想借电影温暖自己。

我来到一个陌生的城市工作、生活，还是诸多不适应，心里正冷得哆嗦。

上帝关上一道门，必然给你开一扇窗。

我想这话跟海子的“面朝大海，春暖花开”一样温暖迷人。

不管是善意的谎言还是颠扑不破的真理，我们都愿意相信，尤其是失意中人。

这剂麻醉针不但可以忘记痛苦，还能够照亮前方。

刚才在写这篇评论的时候，和主管的聊天，打断了思路。

得知了颇为意外的消息。

也许上帝为他开启了另一扇门。。。

——《听见天堂》 “当上帝为你关上一扇门时，往往他会为你打开另一扇。

”这是影片介绍的第一句话，也是海伦·凯勒曾讲过的。

但人们总是过多地关注那扇关着的门，而忽略的另一扇已被打开。

因此，米克抱怨“上帝如果爱我，就不会让我失明”。

聪明活泼的小米克失明了，他起初不接受这个现实，告诉别人自己能够看见，骗自己那扇关着的门没有上锁。

当黑夜再次来临，他才明白那个锁早已锈迹斑斑。

逃避，小米克躲在了床底下。

幸赖有盲校的唐老师，告诉他另一扇门的方向。

“当你看到一朵花，你不想去闻闻它的味道吗？

下雪时，你不想走在上头吗？

捧着它，看着它在你的手中融化。

告诉你一个秘密，我注意到音乐家在弹奏时，他们会把眼睛闭上，为什么？

这样可以感受更强烈的音乐，音符会蜕变，变得更有力量，音乐仿佛变成具体的触觉。

你有五个感官，为什么只用一个呢？

” 小米克最终在那扇“敞开的门”前听到万物的声音，没有任何事物能阻挡“听”的想象力和自由。

电影以一个童话故事结尾，但这个影片却是个真实的故事。

我们有五个感官，为什么有时只用一个？

因为当其他四个关闭时，那一个会直通你的心，最能用心感受。

指挥家闭眼倾听音乐的澎湃，亲吻时闭眼感受嘴唇的温暖，品酒时闭眼回味美酒的香醇...... 有人做过这样一个试验，把蜜蜂放进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，观察会发生什么情况？

你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死。

这个由于蜜蜂对光的喜爱，像小米克当初那样，偏执地认为那扇门没有上锁。

然而，结果只能把自己置之死地。

假若蜜蜂闭上眼睛，凭感觉沿瓶飞撞，或者凭听觉感受气流声音，想必它定能发现那个正中下怀的出口，获得自由和新生。

时下流行一句话“我就像一只趴在窗户玻璃上的蜜蜂，前途一片光明，却找不到出路。

”当我们的出路模糊时，就像小米克一样搭一座心桥，出路不是靠眼睛去寻找，而是靠心。

《听见天堂》是2006年 导演: 克利斯提诺·波顿执导 卢卡·卡波里提 / 马可·科奇主演并于这是一部在2006年上映的冷门佳片。

不得不说，意大利导演非常擅长用电影讲故事。

导演凭借着这部电影获得了奥斯卡最佳外语片的提名。

然而，它却是根据真实故事改编的电影——《听见天堂》影片讲述的是导演克里斯提诺·波顿的工作伙伴，意大利音效师米可·曼卡西在上世纪70年代身为盲童的成长故事。

米可在八岁时因意外而逐渐失去了视力，然而他并没有放弃自己，反而寻找出他对声音独特的敏锐天赋。

逐渐引领他在以炫丽的视觉艺术著称的电影产业里，成为一位专业的音效师与音乐家。

而今天这部《听见天堂》的导演克里斯提诺·波顿，在一次电影拍摄过程的闲中，米可聊到他在一所与世隔绝的非凡学校长大。

在70年代的意大利，失去视力就代表着失去一切的希望，只能学习成为一名电话接线生或编织工。

但学童为了获得校方对视障者的尊重与实践自我梦想的权利，而不断地向学校进行抗争。

克里斯提诺·波顿被米可讲述的这个故事触动了。

因此一部关于梦想与勇气的动人电影就此诞生。

影片中的米克出生在意大利托斯卡纳的一个普通家庭。

他拥有着一双深邃的明眸，天性活泼好动，十分热爱电影，每周末都会同家人去一起影院，然而意外却发生了。

影片的开头，是一群孩子在玩捉迷藏，蒙着眼睛的小男主人公米克就这样闯进观众的眼里。

在他摘下眼罩之后，那双炯炯有神的眼睛，像是在阳光照射下，那么灵动又富有生机。

但这也预示着后面的剧情，贪玩的米克在好奇心的驱使下，拿起了那把改变他命运的猎枪。

一声巨响，荧幕一黑，仿佛整个世界都安静了下来。

再亮起时，就只有米克躺在地板上，满目鲜血。

从此，上帝便关上了米克的眼睛。

他的视力基本为零，只能隐隐约约看到一些黑影，这给幼小的米克带来了很大的打击。

在那个年代，意大利对于双目失明的孩子就学问题有着严格的规定，那就是不得再进入普通学校上学。

于是米克的父母不得已将米可送入盲童学校。

那是一所规矩森严的学校。

校长自己也是一位盲人。

所以在他的认知中，身为盲人的孩子已经是先天的弱者了，只有更规矩些，努力学习一门谋生的手艺才能生活下去。

面对这里的一切，米克表现得十分抗拒。

他一开始不肯学习打盲文，编织等技能。

直到他无意中听到了录音机里传出来的美妙声音，他便开始沉迷于收集各种声音，然后再合辑成一场场奇妙的剧场。

他开始了反抗，恰好，他的不同之处被教习文化的唐老师察觉。

这个善良的老师告诉他，除了视觉，他还拥有听觉，不能看到世界，那就去倾听这个世界。

于是米克便走上了用听觉代替视觉，去看这个世界的美丽的道路。

米克如此举动在盲校校长看来是“不务正业”，他勒令要将米克赶出学校。

但是，米克的创造性行为已经影响到了他身边的同学，老师，甚至钢铁厂他的工人。

于是大家联合起来，与校长作抗争，最后赢得主动权，米克和他的小伙伴们得以用声音给家长上演了一场完美的汇报演出。

影片的感人之处：除了将米克在生命受挫时仍不放弃希望的勇气，以真实而不煽情的方式诠释出来之外，更在于整部电影拍摄的过程。

从一开始筹拍这部电影，导演就希望电影里的部分演员是由真实生活中的盲童担任演出。

因为他们面对着现实生活中的种种障碍，他们就是电影当中的角色。

因此，本片最大的挑战即是如何将一般演员与视障演员融合在电影中。

视障演员的加入，提高了制作上的困难度，也赋予影片更深一层的意涵。

选角的过程大约花了将近一年的时间，剧组巡回意大利全国，发现一些充满天份的孩童。

打动剧组的不只是他们的自然表演，还有他们在电影的拍摄过程中，充分显现出的对生命的热情与决心。

在漫长的集体表演训练中，视障孩童学习如何在电影中演出，一般孩童则学习视障孩童的动作。

最后，一种不可思议的协调感在电影当中完美的展现出来。

与此同时，除了根据真实故事改编的剧情之外。

导演克里斯提诺波顿还融入了70年代意大利动荡的社会状态。

自由意识形态的高涨与社会运动的兴起，学生与劳工涌上了街头抗议所有不合理的政策，就如同米可在盲人学校里对既有体制的奋力抗争。

他迫切地透过《听见天堂》传递着一个共通的理念：不论处在何种状态中，每个人都有勇敢去追求梦想的权利。

电影中的米克可以用录音机去收录世界上的声音，而我们也可以用其他的方式去感受世界的美好。

我们看到的四季是春的万物复苏，夏的热浪炎炎，秋的黄叶纷飞，冬的皑皑白雪。

而在米克的世界里，春是雨滴，夏是蝉鸣，秋是狂风，冬是旱雷。

他在探索世界的过程中，一点点收集声音，创造出一个自己的听觉世界。

生理的残障，是障碍却又非障碍。

孩子们心灵的自由为声音插上了翅膀，这欣喜也就超越了漫无边际的黑暗。

SJBD补标

晚上滑动手机，腾讯视频在个人喜好专栏里给推荐了一部影片。

随即打开一看，是自己喜欢的类型（色彩风格），所以就接着往下看了。

坦率地讲，已经很久没有看过这样感人至深的片子了。

或许你我都曾听过这样一句话：当上帝为你关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。

以前听这句话总觉得有点鸡汤，因为在我们的周围，大量现实的例子都说明了上帝在为你关上一扇门的同时，那扇窗也会用水泥给你糊的死死的......可生活与电影毕竟是有所区别的，电影保留了人们内心深处对生活的一丝幻想，如果我们的生活没有这些动人的故事来填充，那该得多么无聊呢。

好了，言归正传这部影片讲述的是一个十岁孩子（以下简称米克）的成长故事。

他从小喜欢看电影，总是梦想着长大后能成为一名电影导演。

但是天有不测风云，这一天他正在摆弄着父亲的来复枪，不料枪支走火，擦伤了他的双眼，导致他最后失明。

面对孩子即将失明（刚开始微弱的还能看见人影）的风险，父母非常的自责和难受。

他们希望自己的孩子还能和正常的孩子一样生活、上学、玩耍.......但现实是残酷的；意大利法律规定，盲人是不能上普通学校的，也就意味着米克必须要去专门的寄宿制盲人学校来完成接下来的学业。

父母无奈送米克到了学校之后，他隐约的看着即将回城的父母，当时的他还未意识到自己呆的这个学校，会成为日后改变他命运的地方。

在学校里，米克起初很难接受周围的老师同学把他当一个盲人看待，他桀骜不驯、不服从于学校的各种规章制度。

但随着时间的推移，他慢慢的还是学会着适应了这里的一切；特别是好朋友的安慰和女主人公的出现，让他感觉在这里上学有了一丝归属感。

有天上课，唐老师想要教米克写字，但是米克把文具摔到了地板上。

按照一般老师的逻辑，这时候应该就怒发冲冠了，但唐老师为人师表，还是表现的特别有风度。

因为他知道初来这里的小孩难免都会如此，他们习惯不了看不见世界样子的生活、习惯不了没有父母呆在身边的生活、习惯不了没有儿时同伴相拥一起玩捉迷藏的生活.......唐老师虽说对这一切习以为常，但他还是轻声微笑着对米克说：音乐家之所以闭着眼睛去演奏乐器，就是因为那个时候的音符会蜕变，会变得更有力量；你是有五官的人，而不是只有一样........这段话深深的触动了米克的内心世界，仿佛他找到了人生当中的指路明灯一般。

在之后一次偶然机会下，米克接触到了学校的录音机，而也正是因为意外的接触，从此改变了他的命运。

他用这些为数不多的录音带记录着大自然的声音。

用一种极具天赋的编辑完成了老师布置的作业（四季变化）；可面对校长的责难，他表现的却很淡定。

那份淡定的背后，更多的是一种笃定。

也许就在这声音出现在那个幽深且空荡的仓库中时，米克就已经知道了自己的命运从此和“声音”不可分割了。

对于校长来说，他理解不了米克的世界。

正如他那句：这是什么？

米克说：大自然的声音。

这还用你说？

我当然知道这是大自然的声音。

可他知道的大自然仅仅只有一成不变的规矩，教条式的遵守纪律。

在这样的环境中，孩子的天性是压根发挥不出来的，所以这里很讽刺的一点是，大多数的孩子最后都加入了米克的话剧排练，而校长这边却显得冷冷清清。

因为他不知道孩子要什么，他只知道让家长高兴，其实让孩子表现的像正常的孩子一样并不是家长们希望的，家长们希望看到的是：孩子们即便知道了自己有某种身体上的缺陷，但他们依然能坦诚的接受自己，并学着热爱生活中的自己。

一味的试图去伪装自己，试图让自己变得和正常人一样，那不是教育，那是自欺欺人，是毁人前途。

最后米克导演的话剧获得了唐老师的认可与肯定，也获得了所有父母及其钢铁厂盲人朋友们的认可，这是特别不容易的，也许，他们的父母自此之后，再也不会对于孩子在这里上学有负罪感了，因为孩子在这里也能释放自己的天性，并且成为更好的自己。

而回到现实层面，米克后来通过自己的努力确实也成为了意大利著名的电影剪辑师；但如果米克没有遇到女主人公，没有遇到一个脾气好的可以和他并肩作战的好朋友、没有遇到一个启发他心智的唐老师、没有遇到一个和他有着相同遭遇但却有着不同生命轨迹的钢铁厂朋友........我想他的成长路径必然会是另一番模样。

但即便如此，我们也依然相信努力付出就一定会有好的回报。

我们对待生命的态度，应该且必将是去认真的倾听它、然后真诚的去表达。

因为所有对时间的荒废本质上都是对生命的一种无情辜负。

一、谁是瞎子？

《约翰福音》9:39-41记载耶稣与法利赛人之间的对话。

耶稣说：“我为审判到这世上来，叫不能看见的，可以看见；能看见的，反瞎了眼。

” 同他在那里的法利赛人听见这话，就说：“难道我们也瞎了眼吗？

” 耶稣对他们说：“你们若瞎了眼，就没有罪了；但如今你们说’我们能看见’，所以你们的罪还在。

” 与盲人相比，健全人常生发一种因怜悯而心生的庆幸，又或者相反。

瞎子，在文学作品中，一直有着诅咒的象征含义。

比如俄狄浦斯王中，当俄狄浦斯知道自己最终弑父娶母，他选择自戕、弄瞎了双眼。

神的旨意，要叫看见的人瞎了，叫瞎子得以看见。

全凭眼见，寸步难行。

二、看见不是全部正如电影里，老师所言，人不仅仅只有视觉，还有听觉、味觉、嗅觉、触觉。

如果我们信奉拉马克所说的用进废退，过度依赖“所见”，其实是在废弃其他的感官。

其中道理不言自明：各样的感官对于人同样重要。

于此基础上，老师还讲了一个故事，说人们在欣赏音乐表演的时候，常常将眼睛闭上——如此这般，会获得更强烈的感官刺激与心灵震撼。

视觉是重要的知性能力，但人与世界的接触，远不止如此，人还能更好地感受自然。

三、教育与偏见“我们可以为社会培养称职的纺织工人和接线员。

”没错，这样的教育理念，确实可以为社会培养自食其力的人，但这绝不是教育的终极目标。

教育的前提必须是有教无类、一视同仁。

当盲人校长带着黑色眼镜去看待这群“特殊儿童”时，他们的未来已然蒙上了一层阴翳。

只有把孩子们视为完全的可能性存在，用心去发现他们的潜能，突破教育的偏见，才可能收获更自由、丰满的灵魂。

他可以用简陋的设备，为你我奉献一台别样的演出——有着撼人心魄的力量。

有些人睁着眼，却触碰不到伙伴；有些人蒙上眼，甚至瞎了，也能活得洒脱。

根據義大利著名盲眼聲音剪接師米可曼卡西（Mirco Mencacci）的經歷改編而成。

因為幼年時候的一次擦槍走火，米可失去了視力。

在70年代的義大利，眼盲就意謂喪失了一般人具有的權利，他們不能在普通學校求學，人生的路被統一定格在電話接線生和紡織工人上。

但米可卻因著對電影和聲音的喜愛，走出了自己的人生路。

這條路怎麼艱辛，我們在電影裏看不到；導演讓我們看到的是，什麼教育給了米可一雙翅膀！

如果不是有一個支持孩子夢想的唐老師，如果不是有一個愛的禮物（留聲機），米可的才華可能就無用武之地。

生命的可能遠超過我們所能想像。

教育應該是盡可能的培養孩童的興趣，讓他們有勇氣去走自己的路。

這部片子像極了2007年版的春風化雨（Dead Poets Society）。

故事是从一把枪开始的，由于小男孩的顽皮乱搞，导致枪走火。

自此，他失去了视力。

他能看到的只是一些黑糊糊的影子，托斯卡纳艳阳下的美丽色彩再也和他无缘。

据当时的政府规定，他被送到了偏远的盲人特殊学校就读。

一开始，他也自暴自弃，不愿意学习盲人的点字书写。

甚至拒绝承认自己从此再也看不见曾经鲜明在眼前的各种颜色。

你知道吗？

许多音乐家演奏的时候都会专注到闭上眼睛去感受旋律。

虽然你眼睛再也看不到见，但是你为什么要放弃用其他的感官去体验生活中的美好事物呢？

这句老师说来鼓励小男孩的话语，也深深触动着自己。

即使无法看见，我们还能听见。

即使无法看见，我们还能触摸的到。

即使无法看见，还有那可以依赖的爱。

舍弃，对于任何人来说，都属不易。

但是，失去，有时候不见得是不幸的开始。

小男孩再也看不见了，却用听觉重新认识了以前所忽略的美。

孩子的努力，我们可以看到。

在一片黑暗面前，内心却依然缤纷鲜明。

凭借双手，抱着心中的梦想。

无论何时，总有一天，会看到许多双手为你鼓掌。

后来，这个小男孩成为了意大利国宝级的声音剪接师。

这是由真人真事改编的电影，那个男孩就是Mirco Mencacci.是的，生命总是有他运转的方式，无论你在怎样的人生际遇里。

所以，当全世界都陷入黑暗的时候，你也不要闭上勇气和希望的眼睛。

要记住：上帝爱你。