历史系男生

"The best moment in reading are when you come across something...a thought, a feeling, a way of looking at things that you'd thought special, particular to you, and here it is, set down by someone else, a person you've never met, maybe even someone long dead. And...it's as if a hand...has come out...and taken yours."-- From Hector.一个六十岁的老男人，是一所中学的老师，和八个年轻的男孩在一起念诗歌读文学。

唯一的安慰，可能就是每次借带他们回家的名义，给他们自己的“benedictions". 他原本想有一辆装满书的车，环游世界。

却最终在一次车祸中离开人世。

或许，这就是他的一生。

求而不可得，漫无边际的孤独，唯有书本能给自己安慰。

可是，那始终不是柔软的，有温度的，真实的手，不是吗？

看完这部片子顺手在豆瓣上粗略整理了下春风化雨啥啥的电影豆列，那些关于麻辣鲜师和变态学生的狗血故事在激励我不断成长的同时，电影情结和人物性格的设定也在随着时代价值观的变化与时俱进。

现在回头看《死亡诗社》里的罗宾威廉姆斯，难免很多地方觉得煽过头的痕迹明显。

《蒙娜丽莎的微笑》里的朱丽娅罗伯茨的女权思想如今看来就是理所当然。

《弦动我心》和《放牛班的春天》的故事那就更加温和；《摇滚校园》则是前面两者的嗑药版⋯⋯但是，但是，总有些东西在这类电影里是根深蒂固且勾引你一遍遍地老调重弹，就像所有的“灰姑娘啥啥的电影”或者“有关青春啥啥的电影”，我们最拒绝不了的最俗烂的东西就是真善美。

《历史系男生》里讲了很多。

豆瓣里普遍的tag是“英国”，“同志”，这tag得真不是一般得潦草。

同志的部分在这部电影里的比重我还真是说不出来。

大部分的时间里甚至是意识不到的。

这是一部电影的拍摄态度。

真正的对同性习以为常，真正的尊重，何以把它当成问题来探讨。

片里Ponster对Dakin的爱慕和Dakin与Irwen老师之间的情愫，自然感人，尤其小P对着Dakin的那首bewitched，我只能说怦然心动啊。

当我们谈论爱情时，我们就谈爱情。

所以这不是部同志电影，至少not meant to be.在所有的春风化雨的电影里，它讲的东西比其他的多点；在师生情的滥觞上，它比其他的克制点；片子涉及了关于教育、历史、文学以及如何去爱。

大量的引用，我花了2个半小时来看这部1个半小时的电影。

两个主要的教师形象雕琢精细丰满，剧本功夫之深，值得字字斟酌。

Hector的教育方式就是对"civilization"的诠释。

男孩们对Irwin说起Hector的课，很值得引用下。

- It's higher than your stuff. It's nobler.- Only not useful.- It makes us more rounded human being.Hector在文学里寻找现实生活里没有的幸福感，他不屑于男孩们对牛津剑桥钻牛角尖的热情。

他引用济慈"Happy is England, sweet her artless daughters. Enough her loveliness for me"又有，Timms在课上抱怨看不懂poetry of more traditional sort,- I can't always understand the poetry.- I never understand it. But learn it now, know it now and you will understand it, whenever.- I don't see how we can understand it. Most of the poetry's about has happened to us yet.- But it will. And when it does, you will have the antidote ready. Grief, happiness... even when you are dying, we are making your death beds here. Irwin是彻底的应试型老师，技术型选手。

他聪明敏捷迅速。

对于男孩们而言他就像新东方里的老师，知道怎么考试，感觉起来又很牛逼。

对于大学入学考试，他说"This examination is gonna be everything and anything you know and are." 要学会如何吸引考官的眼球，要语出惊人。

片子里Irwin对历史的评价很有嚼头。

"There is no better way of forgetting something than by commemorating it.""Our perspective on the past alters, and looking back, immediately in front of us is dead ground. Because we don't see it, this means there is no period so remote as recent past. And one of the historians' job is to anticipate what our perspective of that period will be.“Hector和Irwin的区别，长点的话，用校长的话来解释就是，"It isn't that he doesn't produce results - he does. But they are unpredictable and unquantifiable. And in the current education climate, that is of no use. There's inspiration. How to quantify it?“ 短点用男孩的话来说就是"THOUGHTFUL or SMART?"，无论从形式内容和结果来说，H和I都是有所为的，thoughtful和smart描述真心准确，我也没法找到再准确的描述来描述这个描述。

小P最后成了老师，Hector热爱的复合式形容词、虚拟语态会有人传承下去。

其实不是小P的话也总有别人。

关于生命中的爱和善，总会传承的。

对于一场人生，就像那必然存在的功利面一样，对文明的追求也是对立的必然的存在。

最后小P说，"I'm not happy，but I'm not unhappy about it." 说话间神情坦然，这叫什么？

这就叫直面惨淡的人生啊。

有用没用是对一个事物最廉价的评价标准，Hector的课，所谓的精神文明给我们的，应该是这样的勇气。

以及一些其他精彩的引用和台词："All knowledge is precious whether or not is serves the slightest human use."—— Hector说知识。

"Sometimes it just flows out, you know, brims out."—— Timms说出口成章。

"England, you've been here too long, and the songs you sing are the songs you sang on a braver day. Now they are wrong." Steve Smith "Not waving but Drowning""In your own time, pass the parcel. Take it. Feel it. Pass it on. Not for me, not for you, but for someone, somewhere, someday...pass it on.” —— Hector说文明的薪火相传。

"Whereof one cannot speak, thereof one must be silent."16. "If it can be explained, it can be explained away."——众人谈法西斯屠杀犹太人。

虽然这片子在IMDB上评分一般,但是,谁又真正在乎那些IMDB上的人如果打分呢?自己爱就对了.比如我,我就非常喜欢这部电影,刚开始看地时候会让人摸不差头脑,但是慢慢入戏了,就会爱上他,这个电影根不是讲一帮朝气蓬勃的少年努力考牛津的故事,Well,这是故事的主线,但是我个人认为这仅仅是主线,在这部电影里,你会感爱到感到欧洲历史的美,法语的奇妙,英语的优雅,少年同性间的朦胧纯爱,那帮可爱的老师,在这些历史,文学中的浸淫,让人入迷......这是一部好电影,个人认为不是一部典型的喜剧,它是那种让你看后心里会浮想联翩,心里会充满好奇,同时还暖暖的电影.如一份口味既清淡,精巧,但又回味无穷的下午茶,细品之后,让人会心一笑

叫<历史系男孩>不如叫成是<历史系老师>.在这里面,更主要的是两种老师的教学方式,两种我们进入高等学府前选择的人生方式.一种是为破而破,一种是为立而立.大千世界,别人已经做到的,已经做成的是太多了,不是因为坚持自己相信的,仅仅只是因为这样会迎得更多的人关注,让自己成为不多见的精英,所以去学习,生活,为了让自己显得独树一帜而反对或者提出观点.我们是应该这样?还是就承认我们的庸俗?承认我们一直以来遵守的道德,做一个安份守已的普通人?许多人都觉得文学没有什么意义,用里面的学生的话来说,是失败者的自我安慰.确实是如此,用里面的老师的庆来说,阅读的美也在于,当你孤独的时候,你觉得,在你身边有一个人,也许这人死了很久,但是他握住了你的手.英国一直是一个保守的国家,在这里,保守无疑仍然却被修饰过后更强调了它的美,在此来与"激进"\"跃进"抗衡,我想,或者,对于每一个准备人生来进行一场大跃进,然后跳脱出来,做一场赤裸的个人秀的人,都可以看看,我们,是为什么而破,为什么而立.吃惊的却是,作为英国将来的社会精英,他们可真的很能研究自己的历史和文学,而我不知道我们在读高中的时候,有没有这样的深度和广度来思考我们的社会还有,认识我们的文学,我们的历史...还有一个问题,我们可以问自己,也问我们身边的人,为什么我们被喜欢不能因为我们无聊又普通呢?不知道为什么,看到最后那个男孩子,当了老师,当了个普通的老师,我居然哭了...虽然介绍里提到了同性恋,但却并不是影片的重点,反而象在反映这样的观点,那些,小众的,并不能登上社会权威高层的阶梯人的手中更有可以值得传承下去的东西.

1.1- 我好喜欢 Irwin- 喜欢 Irwin 什么- 说 fuck you right off 的时候hhhhhhh 太可爱了- 哈哈哈哈哈哈哈哈那一幕我完全记得！！！

笑死我了当时舞台剧版本里，五年之后，Posner 还跑去找 Irwin- 找 Irwin 干什么- 找 Irwin 问他和 Dakin 当年发生了什么，Irwin 不理他，还说 fuck off- 不过 Dakin 即使当时和 Irwin 在一起了也只是几顿 sex 吧- 原作 Alan 的解释是，Dakin 不是gay，他只是被 Irwin “turn on”1.2- 你最喜欢谁- 一刷 Irwin、Posner，二刷 Scripps但我其实一般是避免对某个人物倾注特别的感情的，基本上会把人物当成作品的一部分。

会很喜欢某个场景或者情节，但对人物的喜爱很少能区分主次- 我一刷的时候喜欢 Scripps，1.5刷的时候喜欢 Posner- 一刷的时候我根本分不清 Scripps 和 Lockwood 哈哈哈- 我对 Scripps 的印象是因为他是基督徒来着- 我查了查，他是英国国教徒- Irwin 本身是gay吗- 没有明确 Irwin 性向，我还有几十页没看完- 我觉得 Irwin 说不定也并不是gay- 有地方说最可能是bi，来源不明- 如果说 Irwin turn on 了 Dakin，那么对于 Irwin 来说，Dakin 本身可能就是所谓的性吸引力- 但是 Hector 敏锐地注意到了 Irwin 对 Dakin 的感情，gay之间的直觉？

- 如果这一切都是 Irwin 的一个梦23333 那 Dakin 本身应该代表着性/冒险/……强行分析- 哈哈哈哈哈，剧本的旁白是 Scripps- 主要是 Irwin 对 Dakin 的感情来得太莫名，忽然之间怎么就- Irwin 这种闷骚内敛型的，喜欢张扬骚气的 Dakin 很合理呀233而且电影没拍出来但是暗示了 Dakin 老是单独找 Irwin （比如假装聊 Kneeshaw ）而且 Dakin 的人设里有一条 handsome，其他人都没有啊！

啊！

啊！

- 颜值上明明 Scripps 最高- Irwin 也不过大学刚毕业- Dakin 真是强行最高颜值- Dominic，至少比现在（2015-10）的 Donimic 帅1.3- 你喜欢 Scripps 到底是喜欢他哪一点？

禁欲的这一点吗？

还是他们在谈论犹太人的时候，他非常生气的这一点？

- Holocaust 那一点是一处给 Posner 伴奏表白 Dakin 时坏笑是一处而且感觉他老是要么在等 Dakin 要么在等 Posner 的，很窝心的- 原来是这样- 感觉你很失望的样子233 你喜欢他哪一点？

- 长得好看这一点1.4- 我重看了一遍 history boys啊好喜欢 Scripps- 现在喜欢 Scripps 什么？

还是脸吗？

- 我看到葬礼那里女老师说他们都过得很快乐吧 他们说 yes 貌似有个人说 except kids 我以为是 Scripps- Scripps 的声线很特别，靠后，在喉咙里2- Scripps发音好有特色- 对，他说话声音很靠后，像含着个汤圆- 他对 Dakin 也有点微妙- 对，他对 Dakin 和 Posner 都很，嗯- 对 Posner 有点相对小同学的照顾- 只有 Scripps 肯和 Posner 交朋友， poor 小犹太你喜欢哪个角色？

- 你头像（Scripps）虽然戏份少然后就是 Posner- 嗯，我也最喜欢我头像- 老师里喜欢那个女的和摸学生蛋蛋那个- hhhLinttot 和 Hector你不喜欢 Irwin 吗？

- 也喜欢特别是最后- 为什么喜欢 Scripps？

- ……Scripps 像你女神，内秀，藏得深- 哈哈哈哈哈哈感觉被你摸清了喜好那 Posner 呢？

- 单纯，真诚，而且像最后虚拟葬礼那段说的，唯一用心体会老师的话、所学的东西以及身边人和事的。

- Linttot 和 Hector 呢？

- 感觉 Linttot 在老师群体里是 Scripps 在学生群体里的存在，不动声色洞察一切，当然除了她没发现 Hector 摸学生蛋蛋- 感觉她知道 Hector 有不轨之心，没料到有这么出格的行为Hector 呢？

- Hector 有知识有性格的老师形象，然后设定这么个污点被学生接受，还是很受学生欢迎的- 校长找三个老师谈话时，Hector 跟 Irwin 的谈话，到葬礼校长致辞那段，感觉特别爽你呢？

喜欢哪几个人？

（复制了上面1.2&1.3的内容）- Holocaust 那一处是，不以屁股决定脑袋，身为英国国教徒但也会为犹太人说话，而且不会硬要按 Irwin 教的特殊化来回答问题（要做到这点，一是更宽广的价值观，二是更真诚的心态）坏笑就很可爱呀，大概也是你说的对 Dakin 态度“微妙”的意思不完全是青春期男孩子的兄弟感觉帅其实我也没有觉得多帅- Hector 最喜欢的两个场景，一是他从校长办公室出来，到教室跟 Posner 讲诗；二是在校长办公室外，跟 Irwin 说自己对学生的期望，就是关于 Literature, word 的态度- 话说原著剧本里旁白是 Scripps，感觉作者在这个角色里自我代入比较多（所以深受大家喜爱？

）- 有可能，电影里虽然戏份不多，但是是洞察一切的那个

最近娃申请中学，一通操作猛如虎之后，我回想了一下我的中学教育。

我觉得，我们中学的教育和现代中学的教育的区别是：前者教知识，后者教思考。

我们的中学，不说数理化了，历史那绝对是死记硬背。

只要你背熟商鞅变法的改革意义战国七雄为什么灭亡（一般三大条老师给提前教好），那考试肯定得满分，比如像我这种记忆力恰好不错的人。

但从来没人教我们的是，为什么历史书上全是男人？

希特勒屠杀和一战绞肉机的区别在哪？

我们敢不敢正视自己在历史上犯过的错误？

思辨在中国中小学文科教育中的位置，少之又少。

《历史系男生》是2000年代的电影，根据轰动英国和百老汇的话剧改编。

电影把背景放在1980年的英国小城市——可能和我们的小镇做题家差不多的小城市，某一届突然出了几个成绩爆好的学生，让校长燃起了超英赶美的野心，决定招一个代课老师，和学校本来的名师——文学和历史老师一起帮他们冲击一下，考上牛津或剑桥，从而提升整个学校的名声，搞个“英国黄庄”或者“哈德福衡水一中”的名号。

电影里和我们的高考的体制区别不大。

都是要力争最好，考上top2。

高校鄙视链赫然在目：top2看不上top10，校长自己看不上排名十几的曼彻斯特大学，自己却是排名五十的Huff大学毕业。

校长好像是本剧中排名最靠后的大学毕业的——和他在剧中的形象呈正相关。

但不同的是，除了笔考，他们还有面试，面试的内容则天马行空，考的是学生的思辨能力，而不仅是知识而已。

这让我想起娃申请中学时我们全家的一通繁复操作。

从前一年开始，先要考ISEE，包括数学阅读词汇逻辑四项。

考试本身与中国无甚区别。

但考完之后的工作才真正开始：每个学校都有一长串的问题要写小作文，娃写完了家长写，洋洋洒洒几千字，正打反打给娃做了个branding，包括娃的为人，娃的长处和短处，你希望娃去什么样的学校，你觉得娃适合去什么学校，你家庭的培养娃的理念是什么，你对我们学校的哲学怎么看，等等等等，不一而足。

我自己申请学校时都没写过这么多字，简直是吾日十省吾身。

每个学校平均两万字，五个学校就是十万。

然后是参观学校，面试学生，面完学生面试家长。

同样，我找工作时都没说过这么多字！

然后还有教师推荐信，校长推荐信，学校成绩单……感觉我们全家的人生得到了一次升华。

在中学的申请整个过程里，成绩显然没有那么重要。

与成绩相比，中学生的奖项特长一般不会太显眼，所以最后还是要看面试和申请材料小作文。

小作文充分体现学生和家长对学校和教育的想法，而面试是在交叉询问这些想法的细节。

面试时还有现场让学生写作文的环节，而作文题目基本都以考验想象力为主。

《如果你能创造一个节日，你会庆祝什么？

》《如果你能设计一张邮票，谁会出现在邮票上？

》娃告诉我，她写了一个“动物权利保护日”，在这一天，不是人，而是所有的动物庆祝自己的权利。

这让我刮目相看，因为这些想象力和创造力是身为成人的我们无法企及的，同时，我也能感到在这种环境中成长起来的娃对包容、开放、多样性等政治正确的潜在敏感。

回到《历史系男生》。

在这座小小的男校里，学生和中国的中学生一样，谈恋爱，抽烟，发泄着无穷无尽的青春荷尔蒙。

然而除此之外，他们讨论的是哈代的诗歌，长眠在南非的鼓手霍奇：“他将长成一棵南方的大树，带着北方质朴的头脑、胸怀，任凭星星闪烁陌生的眼睛，把他的命运永远主宰。

”教文学的Hector老师用俗语说，就是教的是“自由而无用的灵魂”。

对世界各地的高考毫无用处，然而确实是人类普遍追求的灵魂养料。

新来的老师Irwin号称毕业于牛津，一副新锐做派，告诉孩子们怎样考试才能把论文写得不流于俗，提出自己新颖的思考方式，从而引起招生官的建议。

这又让我想起娃面试中学时，面试官说：“我要面试几百个学生，请告诉我能让我记住你的地方。

”非常刻板，但所有选拔制度都莫不如是。

在Irwin的课堂上，真理只是“另一种观点”，哪怕要弱化道德也在所不惜，非常醒目提神，非常有利考试。

复杂的是，两个老师都不是道德上的完人。

Hector老师是几乎所有教育者的天花板，学生仰望的那种老师，然而他同时却是一个恋童者；而Irwin老师对外称毕业于牛津，做派也非常牛津，然而他却只是去那里考过教师文凭而已，在大胆激进教学表达和胆小禁欲的自我表达上有天壤之别。

这就是《历史系男生》和《死亡诗社》的区别；没有人是完美的，但那一瞬间的伸出双手，也许可以拯救你的一辈子。

影片中有一幕，是Hector知道自己被迫退休的噩耗，失魂落魄地回到教室，然而当学生问问题时，却可以那样感性地解释那个在哈代笔下非洲死去的鼓手，“教育不是为了考试”，而是为了传递它，感受它，“像书里伸出的一双手”，跨越时间和空间，成为任意两个心灵之间的对话。

再回想我的中学，学到的知识太多在高考以后被抛到九霄云外，而老师作为启发者教给我们的做人的经验才是更大的财富。

一位老师曾经对我说，“要记住，给别人以温暖。

” 不幸，我没有长成老师期待的样子，也许许多天性的因素是改变不了的吧，自己有孩子之后更能体会这一点；然而幸运的我，曾经有人提醒我， 让我记住了这句话并时刻自省。

我喜欢电影对Hector道德污点的处理，这里没有政治正确，只有复杂的人性。

最后孩子们在台上唱的bye bye bird，动人又感慨。

人性的弱点和绽放光芒的时刻如此无法融洽却又奇妙地结合在一起，这才是现实啊。

电影是根据话剧改编而来，整剧的台词写得精妙极了，有好多场景都让人忍不住倒回去看。

课上的师生用虚拟语态表现历史，参观Fountains Abbey遗址，Irwin老师与Darkin（我认为全剧最帅的两个人）的暧昧对话，都让人难以忘记。

剧中的结尾也体现了“历史是随机的”这一论点，让人感慨人类并没有许多很好的职业给到这些才华横溢的男生的未来：Darkin做了税务律师，有人做了建筑师，有人死在了战场上。

最好的结局也许是当了老师，让他们的曾经学到的东西可以继续传递下去吧。

关注我的微信公众号王小心

影片改编自同名话剧，该话剧在上演后的一年内场场爆满，一票难求，并斩获了当年的欧洲舞台最高奖托尼奖。

导演也执导了多部英国皇家剧院的舞台剧，影片中詹姆斯戈登饰演的胖子有另一部舞台剧我们或许更熟悉 ——《一仆二主》，同样一票难求，场场爆满。

也为戈登拿下了第一座托尼奖最佳男主角。

影片更像尖子生版的《垫底辣妹》，欢乐版《死亡诗社》，东亚关于高三的记忆都是不停的考试背单词，在欧洲岛国英国却有一群人讨论哈代、维特根斯坦、叶芝、王尔德考上了世界上最好的两所大学牛津与剑桥，不由得感叹人生的际遇如此不同。

影片中的学生表现更是能让所有中国学生自惭形秽，是的，就连北大清华的也不例外。

因为他们如此灵动，我们如此贫瘠。

1.引经据典，妙语连珠只摘抄几句影片中的对话就可知道学生们的台词多么妙语连珠。

Euphemism…(is) A verbal fig-leaf.委婉的说法。。

是口头上的遮羞布。

“All knowledge is precious whether or not it serves the slightest human use”—A.E.Housman所有的知识都是宝贵的，不管对人类的贡献是多么微薄 －A.E.霍斯曼And all this mourning has veiled the truth. It’s not so much lest we forget, as lest we remember.There’s no better way of forgetting something than by commemorating it. 所有的悲痛都掩盖了事实，不是怕我们忘记，是怕我们想起，纪念是让人遗忘的最好方法。

Sir. I don’t always understand poetry.I never understand it. But learn it now, know it now and you’ll understand it whenever. And then you will have the antidote ready! Grief. Happiness. Even when you’re dying. 学生：老师，我不懂诗歌。

老师：我也从来不懂，但是现在学习，开始了解，早晚会懂的。

到时候你会有了解药！

悲伤，快乐，甚至当你行将就木时。

我们学诗歌睡为了考试默写拿满分，他们学诗歌在日常生活中信手拈来，绣口一吐便是半个欧洲。

2.重塑个人历史观二战的起源是什么？

德国一战的战败？

希特勒的上台？

民粹主义政党的兴起？

这些都是历史书上的标准答案。

但抛开标准答案之后，你能找出新的角度吗？

我们面对的历史是一个个事实，要紧的是用何种历史观看待它。

二战期间丘吉尔上台，但当时呼声更高的是另一个人，仅仅因为他牙齿不好，机缘巧合之下选择了丘吉尔。

要是那个人的牙医更专业些，我们可能就会被纳粹彻底统治。

如何看待集中营？

如何评价希特勒？

除了教课书认为的美，还有什么不为人知的美？

……这些问题从来没有人问过我们，我们何必问，记标准答案就行。

3.青春之歌影片中最动人的一幕是波斯在文学课上借歌表白。

《Bewitched》I'll sing to him, each spring to him, I'll sing to him, each spring to him, 我会对他唱歌，每一个春天都对他唱，And worship the trousers that cling to him, 羡慕那个可以紧挨着他的裤子，Bewitched, bothered and bewildered am I, 被迷惑，困扰且不知所措，那就是我。

对方不喜欢自己也不必强求，为了考上牛津的拥抱奖励，就足以奋斗整个学期。

为了感谢老师，毕业后某个大胆的男孩对老师说：“你为我口交”。

大胆粗俗，辞藻华丽都是同一个人。

这是一首单纯美好的青春之歌。

4.教育的意义教育的意义是什么？

考上好大学？

读书的意义是什么？

作文拿高分？

当然不是。

但为什么我们要一直沿着错误走下去。

陈词滥调我不必说，但在学校教育之外，如何自我教育应当是每一个人都思考并践行的人生道路。

最后用一首诗结束这篇影评。

瓦尔登湖选段(梭罗)我步入丛林因为我希望生活得有意义我希望活得深刻吸取生命中所有的精华把非生命的一切都击溃以免当我生命终结发现自己从没有活过

好久没有能有时间看电影，更不用说写些什么。

象以往的很多次一样，英国背景的小品电影，又一次打动我。

The History Boys 来头不小，由新鲜夺得2005年劳伦斯.奥立佛大奖最佳新编舞台剧、最佳导演及最佳男主角三项大奖的舞台剧改编而来。

20世纪80年代，英国的YORK郡，男孩子门在发芽萌动的心痒痒的夏天，却要面对进入牛津剑桥的严酷挑战，一边是带他们进入艺术世界却也不时骚扰他们的同性恋老教授HECKTOR，一边是新闯入这所沉闷学校的英俊牛津毕业生老师，吸引着最优秀的漂亮男生的目光。

在严谨和感性的对抗中，戏剧中锤炼出的台词如同颗颗珍珠一般闪亮而优雅。

爱情，永远是这个年纪的孩子没有接受却必须经过的必修课。

DAKIN原来的骄傲是接近校长的美女小秘的三垒，却在感激和欣赏之中发现自己最想取悦的是年轻的新老师IRWIN，在拿到牛津的OFFER之后和IRWIN单独相处的对话，咄咄逼人的火辣辣的对话，也许是他之后一生都不会有的表白。

一直明恋着DAKIN的POSNER，BE WITCHED的歌曲被他演绎的深情无比，他的无结果的单恋和对IRWIN的嫉妒竟然没有一点灰色的悲伤，反而在最后的毕业时分，因为DAKIN一个理解的拥抱依然笑靥盛开。

他知道自己是什么样的人，也因而理解HECKTOR的苦楚，对于太多不能表示的爱或者情感，也许只有温和的注视和在别人哭泣的时候能够轻轻拍拍他的肩膀。

而也是他在最后，把HECKTOR的精神传承了下去，静静的承受，用不多的天才传递着爱，如他所讲：I AM NOT HAPPY， BUT I AM NOT UNHAPPY ABOUT IT。

即便是IRWIN，在最开始就被看破的漂亮老师，不管是不是有了勇气真的去追求性取向里的那份冲动，毕竟不会再在名校毕业里的谎言继续一个自己并不最爱的工作，而是去做了一个记者，去讲述自己看到和相信的世界。

教育中，什么是有用的，而什么又是值得的？

历史是不是真的有其真实，或者只是一连串可能的堆砌？

而面对每个人自己的历史，而如何去书写他？

导演并没有树立一个万世师表的标杆，或一群天天向上的好学生，并不想给出任何答案。

只是一个老爷爷，一个年轻教师和一群真实的年轻人的夏天。

突然WONDER为什么涉及到同性话题的电影总离不开夏天，也许这种时候，一切都肆意生长，有种种理由去不拒绝诱惑，或者仅仅是因为，生命，其实也都应该有一季绽放，甚至不为了结果。

电影的结尾,又一首注定要象CLOSER里面的BLOWERS DAUGHTER一样要被我记得的歌曲,同性恋歌手Rufus Wainwright翻唱的JAZZ老歌Bewitched,JAZZ就象爱情本身,被无数的人演绎,但总有一个人会有最让你心动的味道。

那一刻，就象HECKTOR所形容，象有一只手穿越层层时空，握住你的手，然后你知道，茫茫人海你并不寂寞。

原谅我又一次Bewitched BY 那些闪亮的台词，让我用HECKTOR最痛恨而IRWIN最喜欢的摘句来结束这文章：LOVE APART IS THE ONLY EDUCATION THAT WORTH HAVING.PASS IT ON，BOYS，TAKE IT，FEEL IT，PASS IT ON

How do I define history?Well it’s just one fucking thing after another, isn’t it? 这句话是这部电影里的一句台词听到的时候大家都笑了不管是电视里的演员们还是电视外的我我们真的不在乎这些东西可我们也真的为了这些不在乎的东西活着我们到底要什么我们心里是怎么想的为什么都不能说出来当真正想说的说出来时却可能得到的只是一顿嘲笑人们嘲笑你可能并不是因为你真的愚蠢而恰恰相反的是他们嫉妒你嫉妒你可以随心所欲而他们不能他们只能继续走该走的路即使不是自己希望的那样因为可能他们自己也习惯了这种生活根本没有考虑过这个问题我想这种人就是白活了 我不能抑制的喜欢SAMUEL ANDERSON扮演的CROWTHER一点都不喜欢DAKIN因为C让我感觉真实他知道自己的想法也勇于承认自己的想法他知道自己喜欢DAKIN并不能跟他在一起因为D不是个GAY他甚至去看那些所谓的性教育书籍里面说这种情况可能是暂时性的是青春期的正常现象他期待着结束这种没有结果的情感可最后却发现他是唯一一个把HECTOR——众所周知的老GAY——的话全部听进去的孩子并且走上了他的路当了一名教师我知道我都知道C的感情不可能是暂时的当他一边唱着歌一边看着D的时候我就知道当他去找另外一个老师IRWIN讨论这个问题时我也知道宿命式的I会和D产生暧昧但C还是很冷静的继续听D讲着他要跟I出去的事情就有如以前听D说他跟那个校长小秘书已经跑到几垒一样 如果说这部电影是以同性恋题材出位我不同意如果说这部电影是以饱满的思想机智的话语出位我也不同意如果说这部电影是全靠之前舞台剧的成功而出位我也不会同意当你看了这部电影时音乐对话内容禁忌人性理想都是可能驱使你为之叫好的一个元素而不可能是全部是的就算之前舞台剧多么成功但不是编剧导演和演员的功力之好这也只能是一部趋于过时的一部电影更不可能在首映时能吸引皇室成员观看 我之所以忍到现在在看其实有两点一个是因为中国出的版本的碟封面不是我想要的虽然后来看习惯了也就算了有了其实也不错的想法看完后更是喜欢上了这个封面 还有一个原因是我怕会失望虽然打从一开始我就爱上了这部电影在不知道内容不知道演员的情况下但我莽撞的行为造成我之前很多次的希望落空但这次真的没有很久没有外国片子让我那么打从心里喜欢了即使他们在讲着他们的历史但感觉仿佛也是自己的他们讲着自己的事情但仿佛也跟自己有某些相似之处我想这个电影成功的在于他突破了时间的局限他们发现到不管活在什么年代孩子们对于未来的不确定性和迷茫都同样存在着并且鼓励我们冲破枷锁去获得自己想要的那个自己从来不曾想过能接近的梦想梦想不是用来幻想的而是为了去实现的

这是一部关于教育、历史、人生的哲学片。

影片的主线是英国一所高中的一个班级里的7个学生，备考牛津剑桥的故事。

这所学校的校长为了提高自己中学的名誉和地位，组织了学校里最优秀的学生成立了一个剑桥牛津班，颇似中国高中的清华北大班，配备了专门的老师。

看样子这种现象不是国内的事情，其他国家也存在啊。

剧中提到了不少英国的大学，除了Cambridge,Oxford两所牛校，还有Bristol, York ,Durham,Sheffeild, Manchester,Leeds,Newcastle都是10-20名左右的很不错的大学。

能去剑桥牛津当然是每个人的梦想，但就像不是每个人都能进入清华北大一样，其他的也还有很多很优秀的大学，他们可能综合实力不如那两所，但某些研究领域却和他们一样优秀和一流。

所以，选择也不必执着，适合自己的才是最好的。

关于教育方式，hector的方式是有趣的，寓教于乐的，Irwin的方式是严谨的，挑战性的，赋予启迪性的。

这两种方式各有所长，hector的方式让大家学的开心，让大家对历史感兴趣而自己去学习；Irwin的方式让大家挑战自己的思维，勇于思考。

剧中特别的地方时hector和Irwin都是同性恋。

而他们表达的方式却各不相同，hector老师每次回家都要带上一位学生在他的摩托车后座上，然后摸摸他们的老二。

这个方式还蛮可爱的，貌似每个学生都心知杜明，却也没有在意，因为仅仅是摸摸而已。

Irwin却不敢表现出任何行为，虽然他教育学生要做一个敢想敢做的人，自己确不敢付诸实践。

影片中几个让我记忆深刻的场景：关于阅读的美妙之处，hector的一句话说的很好：The best moment of reading is when you come across something-a thought,a feeling,a way of looking at things ,you thought special ,particular to you.Here it is,sit down by someone else,a person you never met ,may be even someone long dead,and it's like a hand coming out and taking yours. 阅读是你和作者的心灵的对话，这个作者，你从来没有见过，甚至已经死去很多年，然而你却发现在某些问题上你们心有灵犀。

hector被校长要开除的时候，那个女同事的一席惋惜也是颇有哲理，如果，当天不是那个警察值班，如果当时过马路时是绿灯，如果再过五分钟，每一个如果都可以产生一个不一样的结果，可是为什么当初就那样发生了呢。

生活中的我们何尝不是，如果自己当初没有做那件小小的事情，没有点击那个网页，没有参加那个聚会，没有捡到一本书，一切都不会是现在的这样。

可是，历史就是这样，正是由这些小事组成的，一串一串发生的。

最后，学生Dakin问老师Irwin，can we have a drink？

have a drink 只不过是一种委婉的说法，have a drink 之后的故事总是令人遐想。

不如开门见山吧，what I really want is that is there any cirucmstance you suck me off or something similar？

大胆而挑逗，我喜欢。