蒙克先生的最后一案：神探阿蒙大电影

一般，

存在主义老真探说明这不是一个破案为中心的电影。剧情都是闹着玩儿的

因为绳子长了六英尺，女儿的未婚夫在婚前蹦极时意外身亡。联想到之前他采访过即将登上太空的亿万富豪时因为直言不讳问他是不是干掉了伙伴从而独占公司并出示了照片时受到的威胁，神探蒙克时隔多年再次下定决心要揪出真凶。在棺材店收到双胞胎兄弟脑袋的启示，找出了那把有问题的卷尺最终真相大白。电视剧中的任何一集都比这部电影要精彩，但是时隔多年，荧幕上的老朋友们又聚在一起，还是想把它看完，但是其他的东西太多了，探案部分实在是没什么含金量。

情怀。看过八季的神探阿蒙，再看这部电影真的是百感交集🥹一如既往的好笑。把桥变矮的桥段，每每想起都能忍俊不止🤣

这次真的要跟MONK说再见了。

好看

属于看到角色就知道这人肯定要便当连手法都很容易能猜到那种 还有各种草台查案和毫无紧张感的危险场景

“大夫疯了”那段真是又笑又泪

没看过电视剧，翻到电影随便看看，还不错

你有你的尺子，我有我的乐高

最傻不拉几的探案片，没有之一，全程cosplay憨豆却连皮毛都没学到。

多年后的重启，为了让故事重启只能让monk的状态打回原形甚至变本加厉，编剧应该是新编剧，natalie不会开车了是个什么大bug，能感受到natalie的演员很多年没演戏了，演技退步了很多；相对其他系列专门换演员重启剧集，老班底只是做个sp的情怀重启也挺好的，足够了。

不如不拍... 无趣的案子配个Elon Mask。 能看到大家团聚挺开心， 但是真的不好看。

、虚心听课，一心取经在实习初期，我对课堂教学还是一知半解，因此，我选择了先听指导老师的课，以便汲取他的教学经验，整体感知课堂教学的结构。曹老师是，位有魄力、教学经验丰富的老师。他上的是一年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，收效良好。每听一堂课，我都做足准备，备好课和做好详细的听课笔记，并多向曹老师请教，提问自己不懂的内容。如问到他，"一堂课的一般过程是怎样的“时，他的回答给我留下了深刻的印象：他说，一常课，般包括复习导入、讲授新课、练习巩固、教学小结、布置作业这几个环节。他的这一席话，让我充分认识了一常课的基本结构，让我知道了一堂课的大体先后顺序，为我后来独立上课实习提供了良好的基础。另外，曹老师的教学教法灵活多样，教学效果好，我总结了一下

不及格的粉丝电影。出场人物不全，重要人物sharona，harold，ambrose都没有回归，只提了一下，还有写信特写。案件处理很有问题。回归电影你整个女儿男朋友去世也太冷血了吧。案件解决也虎头蛇尾缺乏证据。最后一幕很催泪，但也有一些值得记忆的去世人物吧。像kevin完全可以出场。个人觉得可以从粉丝向入手，像s3e16那个小男孩长成青年monk遇到罪案求助老monk。

认识老先生还是通过麦瑟尔夫人，没有看过剧集，但是笑点足够

挺感动的

热！泪！盈！眶！虽然剧情一般

没看过剧，直接看电影感觉比较一般，可能因为缺少情怀吧。电视电影质感严重。

降智富豪，在线作死。JP的暗紫色花纹西装真骚气呀，很多套造型看得一本满足🥺