旺扎的雨靴

我的父亲自负窝囊且不近人情，我的母亲温柔软弱而善解人意，上学路上泥水一地，除了邻家姐姐无人为伴，菩萨前偷糖毫无惧色，宗教也阻挡不了我逆天改天气。

雨靴既是保护双脚的工具，更是我年少内心阻挡嘲笑冷语贫穷讽刺的坚实外壳。

本片围绕雨靴展示并讨论了儿童成长问题。

偏远山区的少数民族孩子，成长在物质资源匮乏而父亲缺少人格魅力的家庭，一双雨靴的缺失，不仅是上学路上的不方便，更引出了了成年人的冷漠无情、经商者的斤斤计较、同龄人也许无意却伤害满满的嘲笑以及一个本无忧无虑的孩子的莫大焦虑与失望。

结合我的童年经历，我很是能理解那样的复杂滋味，而经历过这些的人通常又会像我一样，长大后养成古怪的脾气。

幸而旺扎有个能顶着收成压迫与丈夫责备还一如既往地关爱他的母亲，雨靴终于到手，旺扎的心愿总算告一段落。

但是此时的天却不下雨了，而且似乎世界都在和他对着干。

这种感觉明明只有大人才会常常遇到，大人都只能束手无策，唯有借助宗教宽慰心灵，更勿论一个小小的旺扎。

但是旺扎显然最为虔诚，于是宗教就偏向了他，雨靴终于有了用武之地，连带着心灵的创伤也能慢慢愈合。

童稚时我也读过不少儿童文学，而真正打动了我的是恰如《旺扎的雨靴》一样描绘出一颗敏感脆弱羞怯自卑而善良渴望温暖的儿童心灵的作品。

没有人的童年真正无忧无虑，即便以成年人眼光看来只是一双雨靴的事，也能对孩童造成莫大的伤害。

也许大人们成熟了，冷漠了，便故意将小时候那个脆弱的自己忘得一干二净，可别忘了当年看《大头儿子小头爸爸》时，是怎么羡慕有这样一位父亲的时光哦。

一刷：资料馆放了旺扎的雨靴，感觉还不错，挺有乡下气息。

而且用藏族本地语言也让我更好的融入本片的氛围当中。

虽然本片也有不少现实意义的东西(比如用羊皮换一个镰刀还是一双雨靴)，但是在旺扎这个孩子的审美里就变得十分单纯，朴素(为了在学校争光非得买雨靴，结果不下雨)。

最喜欢的是旺扎为了让老天爷下雨故意偷走法师用法力的那把木剑。

整个过程虽然表面上俩人是对立的，但是还是隐隐约约感觉很有趣。

不知道放西游记电视剧那段是否是刻意的，因为小孩也是因为这个才想到召唤雨神的。

在映后了解到此片摄影是电影八月的摄影师，考虑有时间找来看看。

一直蛮喜欢这种用儿童视角去看大人世界题材的片子，细腻而又很灵动。

二刷：感觉到电视里画面的用意，西游记里召唤雨神反映着小男孩渴望下雨的心情，包括红色塑料袋象征着小男孩对于拥有雨靴的渴望。

而且有些场景二刷看不只是看到孩子的童趣，更多看到大人的烦恼。

父亲不给旺扎卖雨靴不仅是为了填补家用，更多是为了让他好好学习，因为个人判断父亲文化水平不是那么高，想让孩子好好学习，走出山区搞出个名堂。

三刷：#桃花岛观影团# 感谢岛主带来这么优秀的嘉宾，收获颇多，对藏地的宗教文化有更多的认识。

也对新学院派有更多的认识。

希望大家多多发现电影里的细节，比如配乐出现的那段小高潮和电视机画面对应的情节，小男孩心境。

微信公众号：moviesss 首发于 MOViE木卫 一年级的旺扎想买一双雨靴。

旺扎的父亲却只关心麦子的收成。

作为一部儿童电影，《旺扎的雨靴》予我的最大印象，或者说，制造的观影错觉，是藏地的时间，好像倒拨回到了过去的东部乡村。

而且这一拨，就是二十年前。

所谓二十年前，是物质上的匮乏，与县城的距离遥远，靠天吃饭的年复一年，是对话靠喊、买东西靠赶的上个世纪末。

父亲买了一只铁皮青蛙。

旺扎的玩具，惹得周围同学羡慕不已。

但是，全班唯一没有雨靴的人，也是他。

铁皮青蛙这个玩意，属于很早以前的玩具。

拧紧发条，它就扑哧扑哧，在课桌上跳。

那股欢快劲，正是记忆中，课堂学习间隙，没有老师大人参与的自在童年。

那年头的人们，当然需要穿雨靴。

电影也提了一个穿雨靴的细节：天气热，穿久了容易脚臭。

与之对应的童年记忆，如果没有一双雨靴，恐怕会是光脚不怕穿鞋的。

只是一旦怀疑买雨靴的必要性，那么，这部电影就无法成立了。

我花了一段时间，去适应《旺扎的雨靴》的年代感——譬如人们信赖天气预报，电视机里永远不停在放1986年版的《西游记 》；空无一人，倍感孤独的学校操场，连课桌椅都不需要做旧处理；课中的孩童们情感饱满，跟着老师大声朗读。

光线明亮的画面，并不会制造过去的还魂。

一个没有野心的儿童故事，也不会引出民俗猎奇。

一如既往，《旺扎的雨靴》倒更像藏地电影在中国电影的位置，是一块珍贵自留地。

明亮的画面，令墙壁的黄土发白，马路平整，似乎加重了数字摄影的特性。

我的错觉，一大部分就是来自于这里。

想回到安静过去，又总感到一些诧奇。

买双雨靴的故事，其实不外乎这家子人，差那么几个钱。

一个铁皮青蛙，一张羊皮，一双雨靴，搁在那个几乎没有家具摆设的小屋之中，完全成立。

好比消费主义盛行、攀比成风的今时今日，你很难相信，还有以物换物的商品交易。

一个小朋友想要的刚需物品，却不可得。

电影并没有一波三折，甚至称不上好事多磨，而是反复在上学路，课堂上，家中和田间。

一家之主的父亲，根本就没有把儿子的心愿放在心上。

下不下雨，雨势大否，它影响波及的，是快收成的麦子，而不是上学路上的儿子。

从头到尾，父亲都没有想买。

好在呢，旺扎有了雨靴之后，他也没有生气——我们把他的反应跟田间地头打架相比较的话。

也许是父亲脾气暴，旺扎年纪小也听话。

旺扎没有表现出电视剧戏码的哭闹，总归还是一个好哄骗的年纪。

不知何处飘来的塑料袋，是旺扎的红气球，也是肥皂泡的雨靴梦。

买了雨靴之后，母亲还故意不告诉他。

晚上睡觉，旺扎还把雨靴放在枕头底下，这些称不上故事的细节，都是单纯的幽默，有股天真傻。

电影前半段，讲旺扎想要一双雨靴。

有了雨靴，后半段变成老天要不要下雨。

小孩子的事情，让渡到了大人的世界。

一个小孩踩水洼的顽皮日记，变成了老天要不要下雨的大远景。

《旺扎的雨靴》的镜头，始终保持着固定机位，保持一段较远的观察距离。

吕松野的距离感，在麦田放水一段，表现得最为明显。

打架的场面，完全被隐去。

电影同样有情感的节制，但这是观看过程的陌生，还是我们有意无意制造了情感的屏障，毕竟那是一个偏远，发展滞后的藏地乡村。

阿卡雪达尔说，明天有暴雨，不过我应该可以挡得住。

结果，他无剑可持。

《旺扎的雨靴》制造了一场蓄谋已久的童年暴雨。

你想吃佛祖的糖，想要铁皮青蛙，想要一双雨靴，那都不过是小小的，希望能被满足的愿望而已。

有成年人看来，觉得可笑，那是太轻而易举。

但大人的世界，求水祈雨，又希望天气不要影响丰收。

那就好像，麦子的收成是个麻烦，小孩子的成长就不是麻烦。

就好像在放养的状态下，他们，我们，都曾经那样子长大。

为了吃糖，《旺扎的雨靴》安排小朋友说了这么一段话：“我们不是抢，不是偷，是跟您要的。

”能把小孩子的愿望实现，处理得如此烂漫天真，这一年的华语电影，还有一部《米花之味》。

它们有着同样的生命亮色，还有与山川大地原野天空的古老对话，最后结束于与神同行。

童年之于成长，时间之于生命，何等之漫长。

遇见喜欢这部电影的人

旺扎的雨靴说几个电影剧情和剧中电视互动的情节：1，第一次旺扎提出和拉姆姐姐换鞋，拉姆姐姐说她的鞋大，他穿不了；晚上旺扎看的动画片中小头爸爸去买帽子，结果试的每一顶都大。

2，旺扎的爸爸要出门去看村里的喇嘛，请他做法挡雨，旺扎想跟去看看，但是爸爸不许，他就偷偷地跟着去了，旺扎出门时背后的电视演的正是小头爸爸在火车上，对白隐约提到了“等等我”3，推动剧情的一处细节是旺扎看西游记提到有雷神雨神，让旺扎产生了他们信奉的“佛菩萨”和雷神雨神谁更厉害的想法，随后发生了去拜托佛菩萨，偷吃佛前一块糖，然后又拿苹果去给佛菩萨道歉的情节，孩子的纯真想法一展无遗我记得2000年左右，也是旺扎的年纪，小学一年级，当时小当家干脆面出了一版三国卡，72张人物，36张计谋，真的是费了自己全部的心力去收集，用光所有的零花钱不算，不论认不认识的小朋友都去问一问交换卡片，现在不记得第一张是哪张，也不记得最后一张是那一张，但是集齐那一刻的欣喜现在还是能隐约感觉到不知道大家童年的时候有那些单纯的小心愿呢，当年日思夜想，魂牵梦萦的愿望 实现了吗？

旺扎的雨靴 (2018)7.02018 / 中国大陆 / 剧情 儿童 / 拉华加 / 周拉多杰 朋毛样专

＃旺扎的雨靴＃👢 ＃玛妮的自我修养＃大概求而不得和求而已得都会有遗憾吧小旺扎渴望一双雨靴，当得到雨靴后把雨靴藏在枕头下实在是太有感觉了。

小时候得到了什么宝贝，也会把它藏在自己的枕头下，生怕丢了。

这是一部单纯的藏语儿童片，却又不适合小朋友去看，大概现在的小朋友太少有这种心心念念渴望得到一件东西的心情了吧，所以我们这种大朋友就去看啦片中还出现了藏语的西游记和小头儿子，很有意思

一双雨靴，牵动着颗童心的喜怒哀乐。

但是孩子的小小心思，又和成人的世界处处背离。

成人考虑的是庄稼能不能丰收的生存问题，孩子则更多考虑快不快乐的问题，于是矛盾就这么诞生了，少年的烦恼也就来了。

因为有了跳跳蛙，没有了雨靴，就期盼雨靴;有了雨靴，期盼下雨，却又总是不下雨。

旺扎的小欲望和小私心，总是因为各种原因难以实现，于是各种纠结与忙碌，又在成人眼里各种犯错。

看这部电影，作为成人，似乎有些纠结。

因为一方面通过整个故事了解旺扎内心的发展历程，所以能够理解他的执着;但是另一方面，又对他周围成人世界的困顿颇以为然，孩子的执着与私念，也确实可以视为“不懂事”。

我们平时的生活里，又有多少成年人可以静下心，就像在电影院里安静的看一部两个小时左右的电影，去耐心得了解孩子“不懂事”的缘由呢?

在你小时候，有没有特别渴望得到的东西，或者是一台游戏机，或者是一个洋娃娃，又或者是一辆四驱车……当你的愿望无法满足的时候，你会选择放弃，还是执着的想要拥有它？

影片主人公旺扎一直想要一双雨靴，在好不容易得到之后，执着地想要下雨穿上自己的雨靴。

一年级的小男孩旺扎一直渴望拥有一双雨靴，可是贫穷的家庭没有多余的钱给他买一双。

下雨放学回家的路上，旺扎穿着磨平花纹的的旧球鞋走在泥泞的路面上，不仅要被同学们嘲笑，还一不小心就摔得浑身是泥，擦伤了自己的手臂。

旺扎的母亲看到他受伤的手臂特别心疼，于是央求父亲给旺扎买一双雨鞋，可是旺扎的父亲说家里没有多余的钱，拒绝了母子俩的请求。

第二天去上学，老师看到旺扎擦伤的手掌，要求他以后雨天一定要穿雨鞋来学校，不然路面湿滑容易受伤。

旺扎没有办法，只能在鞋子外面套上两个塑料袋去学校，老师看到旺扎脚上另类的“雨鞋”，戳穿旺扎心里的小九九，明明白白地告诉他这不是雨鞋。

旺扎的母亲看着他天天因为没有雨鞋而失落，于是用羊皮给他换来一双新的雨靴。

旺扎在得到雨靴后视若珍宝，晚上睡觉放在枕边，白天不下雨也穿着雨靴去上学，被老师责骂和同学们嘲笑，于是旺扎天天盼望着能下雨。

以前从不看天气预报的他天天盯着《新闻联播》后的天气预报，希望能看到第二天就下雨的好消息，可是老天不明白旺扎的心情，总也不下雨，让旺扎心急如焚。

当他从《西游记》中得知雷公电母这些降雨神仙之后，便和同学来到寺院里还愿，虔诚祈求天降大雨。

在旺扎父亲和村名们心里，下雨意味着地里快要成熟的麦子将受到波及，靠天吃饭的他们，不希望一场突如其来的大雨让他们，

在村民们邀请老法师作法“挡雨”后，旺扎如临大敌，于是他便设计把法师“挡雨”的桃木剑给偷了出来。

在大人眼里，一双雨靴简直普通到不值一提，而除了会影响收成，老天下不下雨似乎也没什么特别，在男孩旺扎心中，雨靴却比什么都珍贵，雨天比什么都难得。

电影的最后，在旺扎的努力下，老天似乎要下起一场大雨，旺扎穿雨靴的心愿即将达成，故事便戛然而止。

电影的内容很简单，前半段讲旺扎想要一双雨靴，后半段讲老天要不要下雨，没有一波三折，也没有跌宕起伏的情节，电影中的场景也反复出现在上学路，课堂上，家中和田间。

全片是以旺扎的视角展开的，围绕着雨靴发生一系列的故事。

影片中的雨靴不仅是旺扎脚上的一双雨靴，而是一种象征，象征着小男孩旺扎内心的渴望与执着，影片围绕着旺扎和雨鞋的故事，将童年的纯真和与美好一一展现在人们眼前。

与本片类似的，就是一部伊朗电影《小鞋子》，两部电影都是从小男孩的视角出发，慢慢窥视成长历程的人间百态，从家庭到学校再到社会，从父母到同学老师再到形形色色的人群。

无论是为了给妹妹赢得一双新鞋子，还是为了让心爱的雨靴可以在雨天行走，传递的都是无比真挚的情感，展现的都是一颗纯粹圣洁的童心。

孩子的世界与成年人有太大的不同，全村人都希望不要下雨，不然全年待收割的庄稼泡汤，因此寻求当地寺庙祭司般的人物挡雨；

而旺扎的心里则有着单纯执拗的，他不关心全年无收会怎样，也不关心为什么家里会穷到没有鞋穿，他单纯地想要满足自己穿上雨靴的愿望，阻扰祭司挡雨，直接向神求雨，以换来穿新雨靴撒欢的瞬间惬意。

《旺扎的雨靴》制造了一场蓄谋已久的童年暴雨，想吃佛祖的糖，想要铁皮青蛙，想要一双雨靴，那都不过是孩子心目中小小的，希望能被满足的愿望而已。

本片围绕雨靴展示并讨论了儿童成长问题。

偏远山区的少数民族孩子，成长在物质资源匮乏、家庭、社会关爱不足的环境里。

一双雨靴的缺失，不仅是上学路上的不方便，更是对孩子成长过程的轻视。

影片中这双雨靴之所以珍贵，是因为旺扎从未有过一双雨靴，只能在下雨天穿一双破烂的旧球鞋上学，湿透了脚还被同学嘲笑，这样的经历让旺扎年幼的的自尊心受到打击，在有了雨靴后，旺扎迫切地希望能挽回自己被戳伤的自尊心，于是发生后面的求雨故事。

可是，有哪个大人会在意旺扎心里的这些想法呢？

孩子的世界与大人的世界总有一道看不见的墙，墙里夹杂了各种误解与伤害，而只有越过这道墙，大人才能更好地理解孩子关爱孩子。

可惜现实生活中，大人们总是活在自己的世界里，从没有哪个大人能真正走进孩子们的世界呢，这也是影片想要传递给观众的给观众的故事内核。

每个小孩的成长都值得被重视，每个童年都值得被呵护，但愿每个人的执念都有美好的结局。

8月7日起，让我们一起走进电影院，感受电影带给我们的治愈的力量，一起走进无数个小孩的内心。

这部剧就是我们的童年啊！

很有意义，童年的心愿和梦想非常简单和童真，但往往很少有人能真正做到。

我们再小的时候，常常幻想过这个那个，但每当真正让你选择的时候，你可能会犹豫不决，你明明之前非常想成为那样的人，但现在因为现实打破了你的梦想和童真。

但同时打破这些的不只只是现实，你的家人父母是更容易打破你梦想和童真的。

片子本身没有太多内容，我觉得半个小时就够了，如果这是一个文本故事应该是3-5分钟就讲完的寓言，开放式结尾并不给出一个明确的态度和答案。

电影整体可以分为两个部分——没有雨靴/得到雨靴。

雨靴是一个物质符号。

在【没有雨靴】的部分，对于旺扎首先它具备切实的使用功能，其次它是融入群体的身份认同。

自尊被寄托在物质化身上，物质条件本身也奠定了旺扎的自尊。

资源有限，父亲只给旺扎一个选择。

铁皮青蛙这个物质符号满足玩具的使用功能和【全校唯一】的炫耀功能，满足虚荣心。

父亲是非常理性的，如果让旺扎充分认识到欲望并不能被无休止的满足，人应该妥当地处理欲望，就不会有坑爹熊孩子了。

此处慈母上线，败儿养成，影片进入【得到雨靴】的下半段。

得到物质却不等于欲望的满足，妄念起心魔生，没有雨靴时期待晴天，有了雨靴期待下雨。

这是人人都经历过的心态。

没有理智克制的欲望就会使人迷失。

看到旺扎晴天穿雨靴上学被同学笑老师批，心中不由得警铃大作。

这是被欲望蒙蔽的初级非理性行为，目前只危害自己，如果能意识到并挣脱妄念回归理性，就问题不大。

对我来说影片到这里就够了。

所有的欲望，都必须经过理性检验。

物质就是物质，不要附加过多含义，使用它而非被它役使。

总的看来，还是很不错，很贴近生活，借雨靴展开方方面面，也有一些深刻的地方。

有一个细节让我很不舒服，可能是强迫症的原因。

男孩渴望一双并不贵的雨靴，可是，有一个镜头，他身上穿着Champion的T恤（如果没看错的话），这个牌子的T恤，即使是便宜的款，也可以换个5、6双片中的雨靴了。

嗯，除非是杰克马家里的货。

本来就是拍得很细的片子，说他家困难，当然也是更要注意这种细节的。

好比现在很多偶像剧，说主角是个正在努力奋斗的打工仔，月入几千块而已，然后住的却是豪宅，开的是豪车，奢侈品随身，请妹子去高档餐厅吃饭，那不是搞笑来的吗？