破门

本来顽劣的小孩，在质朴的老师用足球聚集在一起，天灾降临，老师小孩用足球点燃了希望。

看了热泪盈眶，难得是老师喜哥扮演者是一个真正的老师，更显的真实，老师，校长，小孩，都深深打动我。

多拍些这种好片，很可惜，虽然之前票房不行，但是真不该埋没这么好的电影，看晚了，18年就出了，2020年在冠状病毒施虐呆在家里的情况下才看到，现在也需要这种精神。

对于这部电影，我有很多想说的话，但是我的文笔有限，不能很好的将自己的想法表达出来，但真的力荐这部电影。

我已经很久没有认真地看过一部完整的电影了，这部电影也是今天在极其偶然的情况下点开的，但是不得不说看完真的很有感触，后半部电影真的频频戳中我的泪点。

喜哥带着他的足球给新明小学的学生们打开了一道新的大门。

我看着倔强且暴脾气的坦克，变得懂得与他人合作，懂得关心别人，懂得如何正确地表达自己的感情。

说实话，喜哥和桑校长这样的老师，真的是人间宝藏，能成为他们的学生真的是非常幸运且非常幸福的。

陈嬢那样温柔的人，值得被所有人喜欢。

桑果、坦克、上校、小钢炮，他们每一个人的形象都很生动，这里的所有人都是淳朴可爱的，在现在的飞速发展的社会中，这样的可爱已经很难遇到了，这部电影塑造的环境，让我很向往。

电影中的地震，让我觉得人类真的很渺小，就像是桑校长后来说的那个亭子（感谢读者评论的指正：是一座榫卯结构的桥），没有一颗钉子，却在经历了那么多次的地震之后还是屹立不倒。

我觉得他们对于足球的热爱和信念，也像是那座亭子一样，尽管没了上校没了小钢炮没了很多人，剩下的人还是带着他们的那一份信念，去挥洒汗水，去奔跑去努力，最后逆袭成为了比赛的胜利者。

我喜欢喜哥教桑果他们唱的歌，不管是上校被困地底时桑果和坦克在洞口给上校唱，还是后来输了半场球之后，球队在球场上一起唱，我都很有感触，也会忍不住泪目。

这部电影真的很棒，这种既有笑点又有泪点的电影，真的会让人看完之后有一定的收获。

至少今天的我，对于信念，对于生活有了新的理解。

寻找一样自己热爱的东西吧，这样的生活显得更有意义。

在如今这个浮躁的社会，浮躁的环境中，有这样一部影片，或许我们应该感到一丝的欣慰，这是一部毫无宣传无人问津的电影，虽然片名叫做《破门》，但这里并没有单纯的讲足球，而是超越了足球，讲到了生活，讲到了灾难，呈现出来的却是，最可爱中国乡村，最可爱的教师和孩子们。

足球带给孩子们的不只是力量，更是生命和信仰！

《破门》中最让我难忘的镜头是在那场世人瞩目的地震中，球队、学校、所有的家庭因这场突如其来的灾难变得残缺不全，大人和孩子的内心都被击碎，就在这时，喜哥却用著名的队歌《你永远不会独行》，利物浦队在2005年欧洲冠军杯决赛赛场上，不屈不挠，反败为胜，击败如日中天的AC米兰队的事迹来鼓舞孩子们，同时也是鼓舞着全部新明小学的师生，以及全部灾区的民众。

破旧的足球再一次在泥泞的操场中翻滚，勇往无前的斗志让他们在艰难的岁月开出了灿烂的小花。

从这点_上，我要向他们学习，学习他们这种不惧失败，勇敢地面对生活。

先放一张戳到我泪点的图。

首先片子的连贯性，呼应性很棒。

喜哥，一个教了一辈子数学的老师。

一个普通男人普通的过了他的小半生，他跟桑校长说：教育，先教后育。

体育就是育。

体育让人心胸开阔，练体育的娃娃抗挫折能力比一般娃娃都要强。

原以为只是一场比赛失利的挫折，不想远不止于此，一场天灾，小队长上校离世，小钢炮截肢，喜哥那个文质彬彬的儿子元书离世，陈孃备受打击——朱元书的名字总让我想到《与朱元思书》风烟俱净。

坦克第一次参赛，吊桥上是奔赴而来的父亲，借着陈孃的口：不到三十岁的人背都驼了。

仿佛眼前就是漆黑逼仄的矿洞，一个佝偻着身子前行的男人，他是人家的儿子，也是一位父亲。

这个镜头真的拍的太好了，朱自清先生的《背影》不外乎此突然明白了缘何桑校长说喜哥有福气，娶了个好婆娘。

陈孃的共情体贴，一句“他跟我屋里娃娃一样”，王父说：海川太幸福了。

元书这个孩子大概是随了母亲吧。

小小年纪，懂事体贴，桑校长都忍不住说了句：要是桑果像你这样就好了。

桑果这个小姑娘呢？

太讨人喜欢了，出场就是为了小钢炮打抱不平。

教育起自己的校长外公和喜哥也是义正严辞。

妇女能顶半边天呢哈哈剧里多数的台词都是孩子们与喜哥的，也正是于此，处处可见的温情之间又不失诙谐幽默。

对应赛场上的横幅：少年强则国强。

再合适不过了。

若是这般诙谐幽默到结尾，也自是清水芙蓉般无雕饰的美感。

一场地震，山回路转之间，喜哥哭了，桑校长也哭了。

二人于微弱的烛火之间坐于那座同治年间修建的桥上，桑校长说：这桥没用一根钉子，全是榫卯结构。

突然脑子里一闪而过了很多东西。

关于中式的古建筑之美，怕是三天三夜也说不完。

梁先生夫妇在战争期间保护中国的古建筑，无用之举，细细看，同喜哥做的事并无二致。

这些“无用的东西”不应当是被形化的，它可能是某一种看的见，摸得着的东西。

比如，喜哥的脚球。

又比如，桑校长的书法。

润物无声。

关于桑校长的书法全剧着墨不多，一是陈孃的米粉铺子开张，桑校长送的一块招牌。

喜哥见状直言自己要练十年魏碑才能出其右。

其实喜哥字应该写的也不错，桑校长说他板书写的漂亮，可见是好的。

二是震后从废墟地里拉回来的学校招牌。

借着校工师傅的口知道了桑校长的故事，这牌子是他刚来新明小学时写的，那时他还是个小伙子。

眨眼间，鬓已斑白，连外孙女都能赛场踢球了。

一个代理校长，是什么东西救了他呢？

桑校长擅长书法，懂人文历史，应该也研究过建筑方面的知识。

这样一个典型的知识分子，大山深处，总有救赎他的东西。

不然，也不至于以代理校长的身份呆在大山三十多年。

他知晓喜哥为何来到这里当体育老师。

大抵是殊途同归的。

喜哥说：他是孤儿。

一位上海下放的男青年教师教他踢球，画画，音乐。

正是这些东西在他日后的生活里救了他。

在他中学升级后不知是去县城还是跟其他同僚一样经商时救了他；在他为了足球队不够经费时去求人救了他；在他幼子夭折，妻子患病时救了他；唯有热爱可抵岁月漫长。

回到电影开头，喜哥星夜而至，包子铺老板问他：缘何下放？

他虽笑言舍不得包子铺的包子，但我猜同当年那位下放的上海青年一样，他们都是有热爱的普通人。

故事的最后是小球员们没有石破天惊般的成为职业球员。

但就这样，我依旧为了这圆满的落幕而流泪。

这是影片最好的结局：你我星月而至，携热爱，赴漫漫岁月长河。

就是那些没用的东西救了我。

而那些平凡的人如同“那些没用的东西一样”。

救了我。

上帝会降临吗？

伊斯坦布尔之夜，每一个唱歌的人都是上帝

一直很欣赏周作人的一句话：“我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的东西与享乐，生活才觉得有意思。

我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。

”寥寥数语，真实地表达了他温润而后退的生活态度。

的确，在被重重压力裹挟前行的繁忙生活里，那些能够让人重整旗鼓短暂休憩的，都是一些对终极人生目标并非有所裨益的爱好。

“就是那些没得用的东西救了我。

”电影《破门》中，体育老师朱田喜的这句台词看似平淡无奇，但却令人内心惊动：是的，他放弃原本安稳的生活和多年来如一日数学老师的工作，来到川西北山区里小小的新明小学教孩子们踢“脚球”，在旁人看来无论如何都有点儿说不过去。

可每天天不亮他一句“球还是要踢”，就让他不知不觉地一年一年坚持下来。

人生苦短，早该在这片长天大地上做点儿自己想做的事情，朱田喜是个活得通透的逍遥自在人。

也正是因为朱田喜的这个决定，才让新明小学迎来了第一位体育老师，也让一群孩子们拥有了难能可贵的锻炼机会。

不过，正所谓万事开头难，从无到有的这个过程向来艰苦，更何况是在生活条件并不富裕的山区小学。

朱老师的初衷其实很是单纯，只要让孩子们能够团结在一起快快乐乐地踢球就好，至于专业技术与技巧之类的其实没必要在意。

但时间过去得快，“上校”、“坦克”、“冲锋枪”、“小钢炮”、“地雷”这些孩子们也不再满足于画出来的球门与没有对手和胜负的比赛。

他也明白温室里造就不了栋梁材的道理，在老校长的建议和孩子们的双手赞成之下，他组建了一支特别的足球队：有男有女，身高参差不齐，没有精美统一的队服和球鞋，甚至没有一个威风凛凛的球队名字，但好在孩子们有的是初探新事物的狂热劲头儿。

于是，朱田喜踌躇满志地开始了残酷的训练：从早踢到晚那都是稀松平常的事，但有一次外面下着倾盆大雨，还是不见朱老师带着孩子们回来，老校长急了去找人，却发现一帮孩子还在积水的泥地里兴致勃勃地踢球呢！

累不累，当然累了，但那份单纯的快乐也是其他事都没法比拟的。

长天大地，多摔打吧，在大雨里乐在其中踢脚球的孩子以后肯定错不了！

当然，在这条“漫漫练球路”上，朱田喜和孩子们也遇上了不少困难与坎坷，其中不乏经济上的拮据与自信遭遇“滑铁卢”，还遇上了许多不可预知的危险，但好在都一一挺了过来。

实际上，电影《破门》讲述的不仅是一群孩子追逐梦想的励志故事，在结尾所体现出的感恩之心同样令人难以忘怀。

纵然时过境迁，每个人都经历了不同的成长与蜕变，但一回到熟悉的绿茵场地上，就俨然成了当年的“坦克”和“冲锋枪”，仿佛除了成长的痕迹，什么都未曾改变。

多年教育工作的关系，去过各地多所中小学，包括类似电影中的新明小学。

第一场比赛输了，很容易想到。

除了天赋，还有科学的训练和丰富的膳食健康，以及对技战术的对抗训练。

这些，新明小学都没有。

乡村小学与城市小学，缺少的不仅仅是硬件设施和师资力量，还有见识和视野。

但是年少的时候，有热血，有经历，有对生活命运的不屈服，就够了，因为很多外在物质条件，不能回避啊。

就像很多老师要教数学，音乐，体育，所谓的素质教育，智慧教育，AI，创客，更是远离农村小学。

在电影里，有很多素人演员，有不少不自然的表达，包括很多刻意表达的意象，包括对地震元素的影响，来彰显球队及孩子们的成长。

小钢炮，坦克，冲锋枪，上校，喜哥，陈孃，一个个鲜活的人物，以及好听的四川绵阳话。

喜哥说，那些没有用的东西，音乐，书法，足球，拯救了他这个孤儿。

是的，教育，尤其是小学教育更多应该关注这些没有用的东西。

很多很多小学校长都开始关注这些问题，包括体育课改革。

如果不是设定地震，以纯粹的热血足球的故事，会更动人。

真实故事改编，没有一个明星演员，演技也很质朴，但是真的打动了我，一边看一边哭着看完，一部好电影。

再困难也不放弃，热爱自己的热爱，再简单不过的道理。

地震中的故事，让我觉得像亲身经历一样。

踢足球给孩子们带来了战胜困难的勇气，给大人们带来了希望。

许多年后孩子们都长大了，虽然没有一个人成为职业运动员，但是足球给他们带来的回忆和战胜困难的勇气，小伙伴的友情都是这辈子最珍贵的财富。

小破，破的是球场上的门；中破，破的是教育体制和贫穷困境的门；大破，破的是心理创伤和心理障碍的门。

一部笑中带泪，却又满怀希望的电影，没有一个恶人，明显放大了人性中的善良，但依旧让人能够相信这个故事。

对于饱经生活折磨的中年人来讲，这部电影属于催泪性质。

假如再不幸观众还是个四川人，那么这部电影绝对会让他难以忘怀。

破门，不仅仅是破球门，破第一次外出比赛的门，更是打破生活之门，面对地震之后，支离破碎的重建之门。

看到影片中提到伊斯坦布尔之夜，然后去查了一下，让我知道到什么是逆转。

现在以足球来拍摄的影片很少，也很难拍好，但这部影片涉及更多的是对生活、地震后人们的反应，面对困难永不服输，乐观面对。

影片最后是地震后第一场比赛，到点球的时候，他们就知道他们已经赢了，赢的是战胜自己，团结一心，勇敢地迎接挑战。

生活亦是如此。